大学生思想政治教育网上座谈会笔墨实录
公布工夫:2009-06-02
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[新华网现场报道] 嘉宾曾经抵达新华网多媒体,座谈会很快最先,敬请存眷。 [14:06]

[主持人] 列位网友,下昼好,接待点击新华网。大学生的思想教育状态是现在社会普遍存眷的一个热门话题。前不久,中共中央、国务院也收回《关于进一步增强和革新大学生思想政治教育的看法》。今天我们把和教诲亲切相干的几位指导和专家请进我们的演播室配合去讨论这个话题。教育部社政司司长靳诺、北京大学马克思主义学院院长陈占安、清华大学人文学院传授刘书林、中国人民大学博士研究生郑小九。 [14:38]

[主持人] 起首请几位嘉宾谈谈你们对当前大学生思想政治教育的一些见解。 [14:38]

[靳诺] 主持人和列位网友,人人下昼好。很愉快正在这里有机会和人人停止交换。在坐有专家,另有专门处置那方面研讨的博士生,他们会讲一些很详细的,我道一见解。 [14:40]

[靳诺] 我便中共中央近来下发的《关于进一步增强和革新大学生思想政治教育的看法》自己,从进修的角度道两点体味。这个文件的下发是新一届中央领导集体贯彻十六大的肉体,便新形势下增强和革新大学生思想政治教育作出的一个周全的布置,以是从教诲本能机能讲,包孕中宣部、团中央有关部门同道称,是正在当前形势下增强和革新大学生思想政治教育的一个纲领性文件。 [14:40]

[靳诺] 第一,这个看法站的很下,是从计谋和全局的高度动身,提出了做好这项事情的要求。这个文件的下发,实际上表现了作为执政党——中国共产党关于人才培养这项事情的正视。稀奇正视正在人才培养傍边的思想道德本质和科学文化本质配合的、周全的进步。应该说我们有很好的传统,改革开放以来,十三届四中全会以来,积聚了非常好的履历,特别是一些新颖的履历,正在那方面做了大量行之有效的事情。 [14:41]

[靳诺] 从宏观的角度道一点见解,我认为现代高等学校的大学生思想政治状态支流是主动的、康健向上的,从我们作为教育行政部门来看,大学生思想教育工作确切面对一些新的状况。面临这些新的状况和形势,我们事情另有不敷顺应的题目,借存在薄弱环节需求进一步增强和革新。应该说那也是出台这个文件的一个很重要的配景。 [14:41]

[靳诺] 我认为作为执政党,十分重视对人材的造就,青年兴则国兴,青年强则国强。当前我国高等教育实现从精英化教诲背普通化教诲的改变。现在在校大学生,包孕本科生、专科生、研究生约莫有2000余万,大学生是十分宝贵的人才资源。作为民族的期望,作为国度的将来,大学生周全本质的造就是全社会、全党普遍存眷的。因而,增强和革新大学生思想政治教育,是我们党进步在朝才能的一个应有步伐之一。 [14:43]

[靳诺] 中心下发这个文件表现了我们党主动推动政治文明、肉体文明和物质文明协调发展的一个严重办法。对我们国度正在当前和将来的国际竞争中可以或许立于不败之地,可以或许实现全面建设小康社会这个目的,确保我们实现中华民族的巨大中兴,我认为有深远的战略意义。这项事情是事关国度前程和运气的计谋工程,是全面建设小康社会,实现中华民族中兴的希望工程,也是事关千家万户的民心工程,我赞许这类说法。 [14:44]

[靳诺] 第二,怎样详细的掌握这个文件的构架。这个文件有9个局部30条,应该说是一个体系和系统。用四个特性去归纳综合,1.表现了党中央的高度正视,正如有人批评的,道这个文件的力度异常大,我赞成这类说法。 [14:54]

[靳诺] 应该说以党中央、国务院的信用下发增强和革新大学生思想政治教育的文件,正在我们国度建国以来照样第一次。这个看法的公布和实行,充分体现了以胡锦涛为总书记的党中央对大学生的健康成长的殷切期望。 [14:55]

[靳诺] 2.这个看法的视野和角度异常宽。应该说《看法》的出台是我们党率领中华民族建立有中国特色的社会主义、全面建设小康社会和实现中华民族巨大中兴如许一个历史背景和生长的高度,站正在这个角度去思索详细的题目。 [14:55]

[靳诺] 以是正在这个文件里有指导思想、有基本原则,有重要的义务和要领,也明确提出了增强和革新的要求,应该说既表现了我们党优良传统,又表现了新形势的要求。这个文件既一脉相承,又表现了与时俱进。以是这个看法是新时期指点大学生思想教育的纲领性文件。 [14:56]

[靳诺] 3.这个文件的指导思想异常明显,步伐和操作性异常强。这个看法有一个很大的特性就是上接天、下接地。正在指点思想上、正在立意上站得异常下,正在详细实行上又异常真。 [14:57]

[靳诺] 正在指点思想上明确提出要以理想信念教诲为中心,要以爱国主义教育为重点,以思想道德建立为根蒂根基,以大学生全面发展为目的,取我们党的巨大奇迹严密相干,应该说站得异常下。具体措施上表现了“三贴近”,做到中听入脑入心,从操纵条理讲,这个文件也具有很强的操作性。 [14:57]

[靳诺] 4.这个文件作为中心和国务院下发的文件,作为把大学生思想教育作为系统工程去抓,表现了系统性。正在事情层面上表现了三个条理,一个是构建黉舍家庭和社会互相合营的事情格式。第二,夸大的是教育系统内部要做到大中小学德育跟尾。 [14:59]

[靳诺] 第一,正在黉舍内部夸大做好全员育德,全方位育德。正在看法层面上也表现了要建立三个层面的理念,以人为本,以大学生的生长成才为中央,把增强和革新大学生思想政治教育作为周全推动大学生素质教育的组成部分。 [14:59]

[靳诺] 第二,夸大建立全员育德的理念。作为一个黉舍,所有的人,不论是西席、干部照样专职干部,照样一样平常的管理人员、服务人员,皆应当有那方面的认识。以是这个文件夸大教室的主导作用不单单夸大传统意义上负担思想政治实际课的教诲,并且借夸大哲学社会科学的感化,借夸大所有的专业课讲授教室的感化。 [15:00]

[靳诺] 从部队角度,不单单夸大传统意义上的党政干部和党政工团干部的感化,夸大专职的学生辅导员的感化,同时还要加上一个部队,就是教师队伍。不唯一头脑实际课的教师队伍,另有哲学社会科学的教师队伍,借包孕一切专业课的教师队伍,就是夸大一切教室皆要施展主导作用,所有人员都有这方面的义务。 [15:01]

[靳诺] 第三就是周全实在加强领导,建立健全响应的事情机制,做到教书育人、管理育人和效劳育人。既要遵照大学生生长成才的规律和教诲的规律,继续我们的优良传统,又要凭据新形势、新任务的要求,立异内容,立异情势,立异手腕,立异机制,不断提高针对性、时效性、吸引力和感染力。 [15:01]

[主持人] 停止到现在为止,登上论坛阅览者的人数曾经到达7161人。上面请几位专家谈谈对大学生思想政治教育的见解。 [15:02]

[陈占安] 列位网民好,列位同砚们好。适才靳司长曾经便中心这个文件和大学生现在思想政治状态做了整体的剖析。在我看来,当前大学生思想状态确切要看到两个状态。 [15:03]

[陈占安] 大学生思想政治状态支流是好的,确切像文件里边所提到的,是主动康健向上的。稀奇显示正在同砚酷爱我们的党、酷爱我们的故国,酷爱社会主义,对十一届三中全会以来我们党构成的根基纲要政策是认同的,正在进修邓小平理论和“三个代表”重要思想的历程中,也显示了很下的热忱,对胡锦涛为总书记的新的中央领导集体也是拥戴的。 [15:03]

[陈占安] 从种种场所里,包孕我所处置的思想政治教育实际课讲授的同砚写的心得体会傍边,我感受到我们的学生对党的实际,关于中国特色社会主义照样布满自信心的。但确切要看到现在存在着如许和那样的题目,有些题目照样使人忧愁的。 [15:04]

[陈占安] 正在中央文件傍边提到了现在正在一些大学生傍边带有普遍性的存在一些题目,包孕像理想信念的题目,对社会的责任感,对集体的存眷等等,借包孕诚信和根基品德层面等,有一些需求研讨和忠厚的题目。但总的来说,从学生对马克思主义这个实际,包孕思想道德方面的要求和存眷来讲,我们的学生存在的问题是正在一种前进历程傍边存在的题目。 [15:04]

[陈占安] 我们的学生不存在着对马列主义、对社会主义、对共产党好象有一种自然的隔膜,我不相信这一点。大概道实际上同砚们不是如许的。但也要注意到,学生由于种种原因,因为他们的年龄段,他们不可能自觉的发生马克思主义这个理论体系,不可能自觉的发生社会主义理论这个系统,以是借需求进修,借需求指点,借需求社会和黉舍方面的存眷。 [15:05]

[陈占安] 中心这个文件一方面临黉舍、对先生、对社会提出了要求,同时也是对我们学生的一种体贴、敬服大概道对学生的一种要求。若是我们的同砚可以或许和先生一样的通力合作,大学生的头脑、政治素质会有对照好的前进。 [15:05]

[刘书林] 思想政治教育要想做得有实效,必需跟在校大学生新的头脑特性去停止。若是不如许,我们的教诲和事情将落空针对性,不克不及收到应有的结果。因为我们国度正在那20多年的革新傍边,社会发作了急剧的转变,泛起了许多新的社会实际。 [15:05]

[刘书林] 好比社会组织形式多样化,社会身分多样化,分派体式格局多样化,生活方式多样化,失业体式格局多样化,因为这些体式格局的转变,使得那一代青年人思想上泛起了极新的头脑特性。这些特性我认为包孕他要求实际取理论相结合的,要求实际教育工作者说清楚每个层面所处的处境。 [15:06]

[刘书林] 第二,要求教诲者不要躲避实际题目,然则也不要离开主旋律的导向。怎样正在那两个要求中央获得适宜的教诲体式格局也是一个需求探究的题目。 [15:06]

[刘书林] 再比如说,当代大学生习惯于自力的思索和判定,他们以为本身经由过程互联网等情势把握的材料、把握的证据、把握的社会实际,曾经充足作出统统结论,因而他们情愿本身自力的做结论,以为比本身的尊长越发有凭据、有理由作出很多结论,这类结论是短少汗青的纵向的审核的,然则他们经常以为本身的证据比任何一代人皆越发充裕,这里边有公道的身分,有理论磨练真谛的公道身分,然则也有一些片面性。 [15:06]

[刘书林] 第三,好比他们正在实际傍边泛起的逆反心理是水平差别的皆存在着,这个问题不克不及躲避。逆反心理泛起的缘由就是社会实际和实际有摆脱的中央,我们说的、我们做的有摆脱的中央,如许一个泥土便很容易滋生青年的逆反心理,那也是需求正确对待的,不克不及抱怨为何青年有逆反心理,而应当研讨他发生的缘由和改正的路子。 [15:11]

[刘书林] 另有一个头脑特性就是如今青年皆寻求实时的、多渠道的头脑交换。头脑交换必需是实时的,过了工夫,结果便不是很好了,要实时交换。然则这类交换不是单一的体式格局,若是是单一体式格局的交换,会被青年同伙误认为是搞活动、搞情势,会引发许多恶感。怎样实时的交换,又不应当落入简朴整齐的情势,那是我们思索的题目。 [15:12]

[刘书林] 最初,青年人稀奇存眷社会的热点、难点题目。那是青年人对社会具有猛烈责任心的显示,那也给我们理论工作者和教育工作者提出严重的课题,我们怎样把这些有难度的题目背大学生讲清晰,让他们从一些究竟傍边悟出去这个原理是怎么回事,也需求各方面发明宽松的情况,让思想教育工作者可以或许正在更普遍的局限里讨论这些热点难点题目,如许我们事情就会有显着的革新。 [15:12]

[郑小九] 列位网友,人人好。我今天是代表学生来列入此次钻研运动,固然我也曾有过十几年高校两课西席的阅历,但我如今是中国人民大学的学生,以是我这个身份今天有点彪炳大概道有点两重身份,适才靳司长、陈老师、刘老师做了出色的谈话。我便进修中心的看法道一点体味。我异常深入的体味就是我们今天是正在社会主义市场如许一个大的配景下来道增强大学生思想政治教育的。 [15:13]

[郑小九] 我认为越是搞市场,就越应当夸大对大学生思想政治教育的重要性。市场是一个开放的、合作的、创造性的,市场要求的人材是一个全面发展的人材,然则我们已往的教诲是着重于智力教诲、进修教诲的,以是我们的教诲目的就是造就德智体美全面发展的人材,以是今天着重于智力的教诲和市场这个大的配景、大的前提不相适应。 [15:13]

[郑小九] 再一个,我们搞市场会引发一些题目,有一些不可避免的负面效应。好比我们常常讲市场给我们带来拜金主义、享用主义等等,以是看法里也说到,那对现今的大学生差别水平的存在一些影响。我以为这些题目的出现有它存在的合理性,但恰是由于有这些题目的泛起,才更需求经由过程做好大学生的思想政治教育,使这些悲观里尽量削减到低的水平。 [15:14]

[郑小九] 中心公布如许一个看法,夸大的就是对大学生思想人品的教诲。思想品德教诲,中华民族向来便有夸大品德的传统,这一点是取中华民族粘稠的品德传统严密联络在一起的。中国人讲做官就是一身正气,囊空如洗。文人就是先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,习武之人就讲不曾习武先习德。 [15:15]

[郑小九] 列宁曾讲过这个灌注贯注实际,今天必需增强对大学生的政治灌注贯注,若是我们不灌注贯注,西方权势大概道邪教团体等等他们会灌注贯注的,这个占地不去占据,他人会去占据的。然则正在灌注贯注的同时要考究灌注贯注的手艺,要像杜甫所说的润物细无声如许很好的体式格局。 [15:15]

[郑小九] 我思索我们这么多年的政治教育,有很多问题是需求我们重视和面对的,好比我们对大学生的思想政治教育,高层很正视,但是低层对照轻蔑。先生对照正视,而学生则不是太正视。再一个就是实际和实际有一些差异。以是有些先生的本质缺乏以来压服学生,大概道纵然学生口服,不一定心折。这类课要求先生必需讲好,不然学生会把您讲的常识和这个西席一块扬弃失落。 [15:16]

[郑小九] 另有一个题目就是许多院校政治课西席的本质、学历程度、常识程度和其他学科比,相对偏低。然则我们的学生关于政治课西席的要求却比其他学科的先生要求要下,要求他们既是政论家,又是演说家,要求学富五车、谆谆教导,实在这是很难做到的。 [15:16]

[主持人] 大学生正在网民傍边占据很大的比例,也是第一次经由过程如许的体式格局去讨论如许一个相对庄重的话题。以是大学生同伙赐与了很大的支撑。如今阅览人数曾经到达了快要一万人。正在这里背这些大学生同伙和网民同伙表示感谢。 [15:16]

[土豆和布丁] 为何要把大学生作为一个零丁存眷的群体?由于前不久公民道德建立和未成年人思想道德建立都是把全社会大概更多数人作为一个群体去存眷。 [15:17]

[靳诺] 这个问题问得非常好。为上借不是稀奇兴旺,根蒂根基对照微弱,国度可以或许拿出经费用于造就高层次的专门人材,大学生作为无论是实际照样将来的主要人才资源,身上承载着我们的国度、我们的民族,承载着非常重要之托,肩上承载着崇高的任务。 [15:17]

[靳诺] 中心单便大学生思想政治教育发如许一个文件,恰好表现了对这个群体的正视、存眷,表现了我们党和我们当局,包孕我们的国度和民族对如许一个群体寄与的高尚希冀。 [15:18]

[陈占安] 把大学生作为思想政治教育傍边特别存眷的群体,有两层意义。第一,大学生这个群体正在青年群体傍边处在具有代表性的职位。由于奇迹的期望,国度和民族的期望是正在青年身上,而大学生又是正在青年傍边文化素质最高的,若是思想道德本质也是非常好的状况下,这个期望便稀奇大。 [15:20]

[陈占安] 第二,大学生是代表着将来,他代表着将来我们奇迹傍边的主干,代表着奇迹傍边的栋梁之材。大学生要成为这个奇迹傍边的管理者、领导者,成为这里边的主干气力。存眷今天的大学生,实际上是存眷将来的栋梁之材。以是把这个群体作为特别看待,是具有战略性意义的。 [15:20]

[郑小九] 如今高等教育络续走向普通化,大学生群体的数目愈来愈多,正在市场如许一个转轨条件下又存在许多跟本来不一样的中央,从这个角度也能够表现出这个问题。 [15:21]

[枉评世界] 大学生的政治思想近况确切不容乐观,当代大学生的政治思想重要存在哪些题目?为何会发生如许的题目?怎样处理这些题目? [15:21]

[陈占安] :这位网友谈到了一个严重的题目。我以为又悲观,又不悲观。道悲观是由于大学生如今总体上、支流上是主动康健向上的,这一点应该是布满自信心的。但确切正在大学生群体傍边确切存在如许那样的题目,正在这个《看法》傍边讲到了,它的针对性是针对题目的,从这点去说是不容乐观的。 [15:22]

[陈占安] 它的缘由重要来自两方面,一方面遭到了外界的影响、滋扰,效果对这个青年群体发作了感化,是外因对内部发生了影响。特别是如今的一些大学生,对理想信念的题目,对社会义务的题目,和诚信品德方面的题目,遭到一些非马克思主义大概反马克思主义头脑的打击下,包孕一些腐败的生活方式的影响,有一些疑心和渺茫。 [15:23]

[陈占安] 适才刘书林传授也讲到,如今社会发展异常快,从企图背社会主义市场改变的历程傍边,许多社会矛盾和题目逐步袒露出来,那对大学生群体也有一些影响。市场自己去说是正面影响、负面影响皆有,以是一些负面影响正在大学生群体傍边发生了感化。大学生群体发生这些题目,重要是遭到了那方面的影响。 [15:24]

[陈占安] 第二,大学生这个年龄段大概这个青年群体傍边,他正在前进傍边也有难以制止的一些题目。谁皆丰年沉到年迈的历程,正在年青的时刻,因为常识特别是实际不敷,他的阅历尤其是政治阅历履历缺乏,面临这么庞大的情况,面临这么滋扰,发生林林总总的题目,也不要少见多怪。 [15:24]

[陈占安] 如今同砚里存在的一些题目总体上应当如许看,这些题目有些是严峻的,需求很好的下力气战胜。但也要看到,学生傍边存在的问题是正在生长前进历程傍边存在的题目。作为一个先生来讲,我更多的是看到我们学生若是可以或许重视本身的题目,可以或许正在中心大概黉舍,特别是正在先生的资助指点下,真正想办法处理,我以为题目照样能够战胜的。 [15:25]

[修身齐家] 我是一名西席,26年教龄,很存眷学生的思想政治工作,我以为长期以来思想政治工作被淡化了,殽杂了头脑题目和心思题目,许多家庭只存眷孩子的考试成绩,而不注意头脑和心理素质的造就。叨教专家传授有甚么好办法处理这个问题? [15:25]

[刘书林] 头脑题目和心思题目,总的来看都是人的社会意识题目。先弄清楚头脑题目和心思题目的界线,再看我们是否是殽杂了这个界线。头脑题目一样平常是指世界观、人生观、价值观的题目,它是属于一个头脑要领题目。那方面一样平常经由过程体系的进修思索,停止理性的思索才气够获得。 [15:26]

[刘书林] 心思问题是人们不体系的、立刻发作的、异常活泼的、大量的一些潜条理的头脑认识,这类头脑认识被人们说成是心思题目,实际上是不体系的头脑认识。大学生正在日常生活傍边,受影响最大的是那方面的题目。是否是我们已往把心思的一些题目和头脑题目混淆起来,我以为有那方面的倾向。重要应该说我们的思想教育事情没有把心思题目那一块提要携发的抓起去。 [15:27]

[刘书林] 好比我们从外洋引进了心理学,然则许多心理学照搬美国、日本的考查表、测试要领、实证要领,然则没有联合我们国度的现实,从思想教育的高度把它抓起去。好比什么是心思题目呢?大学生的意志题目就是心思题目,然则怎样强化和提拔大学生的意志,我们并没有正在那方面注重。使得有个体的学生心理障碍了,极个体的有自尽征象,那都是意志懦弱形成的。 [15:28]

[刘书林] 然则我们的家长和先生之前正在那方面注重不敷,没有凭据中国的实际去研讨中国人的心思题目和提拔的路子。再比如说气质题目,已往皆讲西方考试式的气质观点,我不否定那方面,然则思想教育方面便应当从头脑要领上指导人人。心思题目既然是低层次的认识、不体系的认识,便有背体系和高层次进步的题目。 [15:28]

[刘书林] 以是头脑题目能够提拔心思方面的题目,要从心思方面动手,背思想体系的高度提拔。那就是我们应当做的事情。再比如说感情题目、立场题目,皆能够从头脑恩的角度去做,但不要用头脑的题目去替换这些题目,应当认可它是一个心思层面的题目,然则偏向是背头脑偏向指导。 [15:29]

[刘书林] 我们有些心思先生终年做心理咨询事情,经由统计,他道我回收的心思有题目的同砚80%以上都是世界观、人生观、价值观的题目,然则学生没有意识到,以是先生做工作要从心思方面动手,然后向着三不雅的高度提拔。 [15:29]

[泡沫珩] 叨教您解释一下,一个人的头脑、政治、品德、心思之间的衔接取区分? [15:29]

[刘书林] 个题目提得很好。头脑、政治、品德、心思那四个方面的领域是不一样的。头脑题目大概道头脑那方面涵盖的内容是指思想体系,指体系的认识情势,系统化的、高层次的。政治和头脑不一样,政治经由过程人的行动和行动表达出来的立场和态度题目,它对社会的干系是对照间接的。 [15:30]

[刘书林] 它和头脑题目的重要区分,头脑题目属于熟悉题目、头脑要领题目,而政治是态度和立场题目。品德是调治人和人之间行动体式格局的一种范例。是经由过程擅和恶的评价尺度,经由社会的言论,经由社会的风俗,经由心田的信心停止行动评价的一个器械。 [15:30]

[刘书林] 品德是全部社会发展到某一个阶段跟根蒂根基相适应的一个行为规范,这类范例就是调治人和人之间的干系,它既是头脑方面的一个反应,又是为政治方面效劳的一个反应。心思是人们实时发作的、大量的、不体系的觉得和感情,以至有一些规律的风俗,然则它照样潜条理的器械,没有上升到理性的思索。若是上升到理性的思索,它便应当成为头脑题目了,它出上升到理性思索,我们便把它叫心思层面的题目。 [15:31]

[陈占安] 我们道思想政治教育这个问题的时刻,思想政治和思想政治教育是一个混淆词,这位网友一个一个离开了,实际上我们讲思想政治是联络在一起的。思想政治教育是指政治性的头脑题目和思想性的政治题目,是那两个的一种联合,而不是相加起来的。 [15:31]

[陈占安] 这位网友道的非常重要,我们不克不及把青年人大概学生傍边一切心思方面的题目,包孕心理咨询的题目皆归结到大概上升到思想政治如许一个角度去看,那是纰谬的。心思的题目有一些能够具有思想政治属性的,然则大量的是什么呢?是人和人之间的干系,交个同伙,对先生的见解,对同砚的见解,是如许的题目,不要随意上升到思想政治的高度。 [15:32]

[陈占安] 这个事情是交织的,好比同砚的思想政治进步了,包孕头脑要领、人生观、价值观的问题解决了,有助于他找到本身心思题目的一些设施。但从事情角度,不克不及把心理咨询,把心思这个问题都说成思想政治的题目。 [15:32]

[刘书林] 思想政治之所以联络在一起,是由于头脑和政治那两方面的干系太亲切了,我们做的是带有思想性的政治工作大概是政治性的头脑事情。这位网友道的题目的意义正在那里呢?启示我们不要把头脑题目上升到政治题目,那也是他蒙受不了的,也是不符合现实的。 [15:33]

[刘书林] 也不能把庄重的政治题目当做一样平常的要领题目。因而,也不能把品德题目当做政治题目,也不能把心思题目当做政治题目,政治问题是最高层面、最敏感的、最重的一个词,不要皆混淆起来,但也不要排挤它们之间的干系。 [15:33]

[靳诺] 这位网友提了一个异常尖端的题目。应当分几个条理去研讨这个问题。第一,家庭和家庭不一样。第二,孩子和孩子也不一样。第三,家长和家长借不一样。孩子所处的社区情况和孩子所处的社会关系和黉舍教诲也不一样,以是要有一个灵丹妙药,对一切家庭皆实用,那也不实际。 [15:34]

[靳诺] 从家庭领域来说,曾经超越了我的事情本能机能局限,我是正在事情层面上,站正在黉舍的角度去思索这个问题。反过来,从家长的角度去思索这个问题,我给这位网一点发起。第一,调解本身的心态。您对您的孩子附加的期望值要量力而行。若是一个家长注重了早期教育,他曾经养成了优越的进修风俗、行为习惯、文化风俗,不存在改正题目。 [15:34]

[靳诺] 另有一个题目,当您的孩子正在生长历程傍边遭到外界影响,您能不能自动跟他交换,指导他。实际上如今的群众媒体正在普遍停止社会教育的自己,作为家长自己要卖力看,社会发作了甚么转变,孩子的话语体系和镇静点发作了甚么转变,您对他的期望值和他能不能到达您的期望值之间有没有差异。 [15:35]

[靳诺] 第二,辨别性子。每个年龄段的孩子正在生长历程傍边皆有题目,您的孩子正在甚么年龄阶段会泛起一样平常孩子都邑泛起的题目。好比小孩,很易提到政治高度去做一些判定,哪些是属于心思题目,哪些是属于认识题目,实际上头脑、品德、心思、政治笼统来讲皆属于认识题目,只是条理不一样。若是是心思题目,便有疏通沟通和处理的设施。 [15:35]

[靳诺] 若是是认识题目,又有一种指导和疏通沟通的设施。若是是品德题目,就是属于根蒂根基文化题目,那就要增强养成。不要把这些抵牾殽杂起来。如今家庭常常对孩子道您怎样怎样,他用大人的头脑思索孩子身上反应出来的题目,对家少去说是一个挺尖端的课题,就是要准确辨别到底是什么性子的题目,从而作出指导和评价。 [15:37]

[靳诺] 我近来正在青年文摘上看到一篇文章。一个小孩有生成的心思缺点,她是秃顶,然则少得很时兴。有一天,这个班级停止军训,孩子要剪一样的发型。她戴的是假发。她看到一个异常可敬的老理发师,她很坐立不安的走到理发师跟前,甚么都没说,理发师齐晓畅了。理发师道了这么一句,您这个头发剪掉很惋惜,然后人人皆闻声了。 [15:38]

[靳诺] 过了十年今后,这个孩子成了世界上有名的秃顶名模,回过头来她开这个理发师,这个理发师保护了她的庄严,使她与得了自大。以是家长看待孩子题目上一定要辨别性子。这个文件的出台,站正在这个高度,是期望那代大学生能负担起民族复兴的巨大重担。 [15:38]

[泡沫珩] 有甚么证据证实夸大大学生思想政治教育不是泛政治化?不是对大学生思想品德的外界强制性影响?不是对大学生思想独立性、广泛性和自由性的危险? [15:39]

[刘书林] 这位网友的忧郁是有缘由的,然则没有必要的。他看到中心如今夸大大学生思想政治教育,他畏惧是否是搞那些形式主义、朴陋的,不克不及让他心悦诚服的器械,他有些忧郁,我以为这个是出需要的。从16号文件来看,个中表现出来一个肉体,就是表现了我们前一代人对下一代人的一种体贴、一种指导、一种卖力、一种造就。 [15:40]

[刘书林] 由于那一代人建立什么样的世界观,把握什么样的常识,对这个国度和奇迹接纳甚么立场,影响太大了。泛政治化这个词我以为应当搞清楚,不克不及胡说。泛政治化只要资本主义50年月,像美国“麦克卡西”那样的人材是泛政治化。大学生思想教育、青年思想教育,各个国家皆有,不是我们国度特别。实际上我们国度做得借不如其他国家做的力度大,有的时候放松了、微弱了。 [15:40]

[刘书林] 像重要的一些资本主义国家都是态度坚决、旗帜鲜明,根据本身的国度意志去教诲青年,只不过人家的教诲得法。我们这里还不太成熟,有时候还没有做出甚么结果去,便以为您正在教诲我,那是需求我们革新的中央,但不克不及道我们国度搞泛政治化。 [15:41]

[刘书林] 再就是品德强迫。我们今天的青年人借不是很成熟,如今大学生还没有完成根基社会化的任务,我们要进修社会,同时又要革新社会。正在这个历程傍边不了解社会范例,不了解社会的根蒂根基是不可的。思想政治教育就是通知我们这些器械,资助我们成熟,资助我们相识这些范例。 [15:42]

[刘书林] 再就是是否是危险大学生的自在和独立性,这个问题是很深奥的。我以为一个人的头脑老是被某中头脑占据着,被传统旧看法约束的头脑不克不及是自在的,只要把握了科学要领的头脑状况才气获得自在。正在现有的社会里,谁能挣脱实际对人们的影响呢?然则实际影响对人们头脑的反应是否是都是科学的呢?我以为不是完整如许的。 [15:44]

[刘书林] 正在这个时候,我们的尊长,以至我们的先生可以或许经由过程思想政治教育的路子给我们供应一些参考,给我们供应一些指导,体贴我们正在这些方面的状况,我以为这不是过问自在,也不是损坏自在,是我们真正得到自在发明前提。 [15:45]

[良言三冬] 我认为头脑、政治、品德、认识等是现代化不可可少的一个轮子,建立和思想建设两个轮子要一同转,如今大学生是不是有信奉缺失的状态。 [15:45]

[靳诺] 以为这位网友说到一个征象,从表象来看,这类征象是存在的,但不要消极。我们打仗的当代大学生,他们皆有一个优越的信心,期望我们国度可以或许枪声,期望我们民族可以或许跻身天下民族之林,期望我们的民族能实现中兴。从这个角度看,如果说我们那代大学生信奉缺失,平常的道,我以为不敷详细,但个体征象是存在的。 [15:46]

[zjkzwx] 学生背先生进修,先生便得有先生的模样,学生的思想政治工作需求,先生的思想政治工作更需求。抓思想政治工作既要抓学生,也要抓先生,关于先生来讲,从何道思想政治工作? [15:47]

[刘书林] 这位网友道的是究竟,也是一个真谛。若是先生本身皆不具有让学生接管的前提的话,这个前提就是无效的,不只是无效的,并且会带来恶感,以至给将来的教诲带来负面影响。这里里说的是先生本身本质的题目,正在转型的社会傍边,不只学生有许多题目很无法、很疑心,先生也有一些题目很无法、很疑心,有一些难点题目,不见得每一个先生都能讲得清晰。 [15:48]

[刘书林] 然则我认为只要先生有一个卖力的立场,有络续朝上进步的立场,这些题目会逐步获得处理。如今最怕的就是不忠实的立场。比如说我正在讲台上讲一通社会主义怎样,思想政治教育怎样,到课间的时刻,我便跟学生道,实在我也不疑那一套,只不过为了西席的岗亭,不能不这么道。若是先生如许讲一句话,统统思想教育皆幻灭了,他没有起到任何主动的教诲感化。 [15:48]

[刘书林] 这类先生每每以为本身对照智慧,实际上那是对本身损伤最严峻的,学生最瞧不起的就是这类人。你自己内心不信,您这么讲干什么呢。为何不克不及讲讲您疑的器械?为何拿出你自己子虚的一部分看待学生呢?那是一个很严峻的题目。我很赏识鲁迅师长教师讲的一句话,他道从血管里流出去的老是血,从水管里流出去的老是火。 [15:49]

[刘书林] 一个先生信赖马克思主义,虚情假意的搞思想政治教育,您道出来的每句话,学生皆以为是可托的。您不信这个,只管您怎样掩盖,也不是叫民气服的。 [15:50]

[刘书林] 那给先生提出一个要求,同时也给先生提出一个鼓励的步伐,我以为一个先生要想起到思想政治教育的感化,当他站正在讲台上的时刻,他其实不代表他自己,学生会把他算作那就是现今社会制度的代表形象,那就是这个国度政治状况的一个代表形象。若是我们这些人尺度低了,显示差了,我以为给思想政治教育,给下一代人带来的丧失是很大的。 [15:51]

[主持人] 关于先生群体的存眷水平愈来愈下。 [15:51]

[郑小九] 适才刘老师讲的,我感想很深。有一句话叫教诲者必需先接管教诲。我处置过十多年的两课教诲,正在处置了快要十年的时刻,我便念我如许做下去,终究我能做到哪儿?我正在现有的常识程度下我能做到哪儿?事先很倘佯。我们两课的先生,下层不是稀奇正视,正在这类配景下,许多先生思索是否是要转行、改行大概转做其余学科的题目。 [15:52]

[郑小九] 恰是正在这类时刻,教育部搞了两课西席研究生进修班的时机,以是我才有到人大继承接管教诲的时机。从这点来说,我们下层的两课西席若是可以或许赢得学生,真正的使得学生正在政治课中受益,最基础的一点照样要进步我们本身的常识程度,进步我们的讲授才能,那才是最基础的。 [15:52]

[靳诺] 我异常赞许网友的看法,谜底是一定的。抓学生必需先抓西席。此次中央文件下发今后,同时提出要把文件的原则酿成可操作的步伐。以是这个文件下发今后有配套的一系列文件,有抓教室的,有抓课本的,个中便有一个文件是关于增强师德建立的文件。 [15:52]

[靳诺] 这个文件专门对中小学教师和高等学校西席制订了一个行为规范。那是一方面。话借得两面道,我不晓得这位网友是作为家长照样在校同砚,关于处置思想政治教育工作,包孕处置思想政治实际课讲授的这些西席,也应当体贴一下他们的难度。如果说其他专业课的进修皆有肯定的难度的话,处置这项事情的这些西席和干部和工作人员,应该说他们处置的是难度更大的一项事情。 [15:53]

[靳诺] 西席是人类魂魄的工程师,我们处置思想政治教育工作又是正在前沿地带处置事情,他要回答许多很前沿的器械。好比物理、数学、化学先生能够事先备课,他跟学生信息交换体系上,他具有主动权。正在研讨思想政治教育的领域里,正在某种意义上,西席和同砚一样,他处在同等的位置上。 [15:54]

[靳诺] 同砚碰到的最尖端题目或许恰好是先生也碰到的尖端题目,同砚碰到的疑心也能够是先生碰到的疑心,社会发作这么急剧的转变,有许多问题是不足为奇、念所已念的,以是从上到下,包孕师生之间皆许可有一个互动和交换的历程。 [15:54]

[阿名] 学生的思想政治工作,由于触及学生的学习成绩取毕业分配,学生必需背诵,而专家学者必需站正在讲台上,面临几个学生,既没法证实本身流传的器械是不是准确,有没法将准确的器械流传给公众。高等院校的专家学者能不能到网络论坛上来,取网民便思想政治工作的内容停止公然议论? [15:55]

[陈占安] 网络是一个需求非常重视的一个互动手腕,只管这类手腕用起来有时候挺贫苦,技术上的贫苦,需求先生具有很好的应用手腕。别的,正在用的历程傍边,也遭到一些渣滓器械的滋扰。但总的来说,我们应当以主动的心态去熟悉网络这个渠道大概这个手腕的重要性,如今那方面借需求进一步进步。从思想政治实际课的教诲讲授中,多媒体讲授特别是网络讲授曾经遭到正视,许多黉舍都是如许做的。 [15:55]

[陈占安] 好比我们在教学历程傍边充分利用多媒体讲授,这是新的教诲手腕。别的,我们也把教室解说的课件可以或许尽快的到网上去,那给学生进修和温习供应轻易。往年上半年,我们学院电脑室的先生告诉我一个数字,北大关于头脑政治理论课一切课程的课件,点击率曾经凌驾100万人次,包孕我们拓荒邓小平理论和“三个代表”头脑概论这个课程,点击率到达了23多万人次。 [15:56]

[陈占安] 我作为一个先生来讲,内心里非常高兴。它的代价远远凌驾了黉舍自己方面的影响。 别的,我们也正在研讨和学生的互动。我们许多课程的先生皆有一个平台,这个平台是公然的,学生上这个平台有甚么看法和设法主意,和先生之间有交换。如今先生皆有小我私家的电子信箱,许多先生把本身的电子信箱背学生公然,学生给先生发个邮件,学生的信箱先生便知道了。 [15:56]

[陈占安] 这位网友提了一个很重要的发起,就是以后高校的先生可以或许正视网络论坛,包孕像今天如许一种情势,我以为都是很好的发起。这里里另有需求处理的干系,就是要正视到场这个器械,由于那是一个很重要的思想政治教育的一个事情渠道,但也要注意到,先生事情异常闲,不克不及成天便做这个事变,以是这个干系要处置惩罚好。 [15:57]

[刘书林] :这个发起是非常好的,说不定这个发起要引发社会构造某个部分的转变。今天我们这类交换便不是有时的,以后跟着我们对这个问题的深化,跟着我们前提的改进,未来能不能制度化,专门有一批专家学者去处理这个问题,跟网友停止交换。 [15:57]

[主持人] 北大清华的两课讲授接纳甚么体式格局? [15:58]

[刘书林] 几乎没有板书,都是多媒体。本来我基础不敢碰电脑,几个月的工夫,我就学会了做幻灯片。 [15:58]

[陈占安] 都是用多媒体。 [15:58]

[靳诺] 我们停止了多媒体讲授课件评比,把最好的、最受大学生接待的一些课件,我们推荐给各个黉舍。 [15:59]

[刘书林] 教育部为了把时势政治教育搞活,每一个月花很大的精神,建造一个时势光盘。 [16:00]

[靳诺] 每一年春季开学、春季开学皆有一个讲授要点,同时给大学生搞一个大学生版时势讲演的小刊物。我们借做了时势VCD光碟,我们随着大学生的头脑热点走,随着国际国内形势的热点走,异常受欢迎。 [16:01]

[GKLASDF] 正在教诲免费,高校寻求效益的条件下,要求学生进步品德尺度,实在基础就是一个期望,只要正在高校中建一个不果贫穷而失学,不果贫穷而困扰本身的进修和生活环境,进步学生的品德尺度才有可行性。 [16:01]

[靳诺] 关于教诲免费是否是高校寻求效益的题目,实际上教育部正在这个问题上异常明白,周济部长正在许多场所谈到,教诲照样高尚的公益事业。这个定位是出有变的。教诲黑白红利的。第二,它又黑白义务教育。第三,公道免费和乱收费问题是有区分的。 [16:05]

[靳诺] 第四,党和政府正在指点思想上异常明白,包孕周济部长正在多种场所都说过,不克不及够由于同砚家庭难题而失学,那是一个慎重许诺。第五,党和政府异常体贴。正在中心议论16号文件的同时,借同时审议了一个文件,就是国度赞助家庭难题学生的看法。它是作为取16号文件配套的文件,基本上同时下发的。 [16:07]

[靳诺] 就是我们要对大学生提出思想政治教育的尺度和要求,同时国度充裕考虑到每一个大学生的个别难题,正在16号文件里有一条,处理头脑题目取处理实际问题联合起来。这里里专门提到要存眷家庭难题同砚的修业的题目。16号文件下发今后,紧接着以国务院名义下发了关于国度自立家庭难题学生的看法。 [16:08]

[SISSIXCICI] 大学生思想政治教育非常重要,黉舍里是不是许可谈恋爱?进修和爱情怎样处置惩罚好干系?学生的人品教诲应当放正在首位,可如今的状况使人耽忧。几位专家怎样看? [16:08]

[郑小九] 关于爱情题目,如今没有哪个黉舍下令划定不允许正在黉舍里谈恋爱。大学生到了肯定的岁数,甚么时节开甚么花,到了这个时节的时刻,谈恋爱是完整一般的事变。但要害是如何道的题目。孟子有一句话叫鱼和熊掌的干系题目,最好的是鱼和熊掌能够兼得。 [16:11]

[郑小九] 正在鱼和熊掌弗成兼得的时刻,正在舍鱼而得熊掌的时刻,爱情就是鱼的题目,进修就是熊掌的题目。以是我照样劝说同砚一句话,恋爱诚难得,学业价更高。 [16:12]

[陈占安] 我作为先生,他们若是处理的好,能够照样动力。 [16:12]

[主持人] 北大持什么样的看法? [16:13]

[陈占安] 正在黉舍条则里好象没有明白划定说不准谈恋爱。 [16:13]

[刘书林] 我以为这位网友提得题目应当正确理解,这个人是不同意大学生谈恋爱的,他自己出道,他四周有道的,他掌握不了对这个征象的判定,以是才提这个问题。我以为大学生谈恋爱,第一要稳重,第二要自立。那是不克不及过问的,是一种自在权益,18岁就是成人了,他念正在情绪方面有所依靠,那也是通情达理的。 [16:16]

[刘书林] 我上大学的时刻便道过爱情,然则没谈成,增添了一些体验和阅历,对厥后的生涯也是有优点的。我以为大学生谈恋爱是一种情绪的表述,碰到肯定前提的时刻,情绪一旦发作出来,因为年轻人掌握能力差一点,很可能发生猛烈的情绪,寻求两小我私家结成永远的朋友,共度平生,这类情绪是有的。 [16:16]

[刘书林] 是要处置惩罚好这类干系,有的同砚谈恋爱是两小我私家道得挺好的,然则离开了班集体,甚么事变都是你们两小我私家去做,他人对你们也是有见解的。以是要处置惩罚好小天下和大世界的干系题目。再一个,能够这个同砚看到了一些谈恋爱的做法,他接管不了。好比正在大街上来一口,抱起去不松手,有的人看法上抱着人家道我也道,管他行不行。 [16:17]

[刘书林] 只图一时拥有,不管是不是恒久。那都是有的。作为青年人来讲,有一些极度征象我们能够明白,然则只管应当制止,要思索对同砚的影响。由于在教室里人人皆正在看书,您抱起去没完,那别看书了,不管有何等刚强的意志,也会疏散精神的。以是要思索结果。 [16:17]

[刘书林] 这位网友道幻想和实际差异太大,有些同砚以为可以或许做到的,和实际显示出来的差异,幻想的状况和实际状况,永久是有差异的,要到达幻想状况,那便不是幻想了,便成为实际了。以是只管络续的勤奋就是了。我信赖这类无序的状况大概某些掉范的行动,会跟着社会制度、社会机制络续的完美,有一个稳固的范例,便于人人明白和遵照的。 [16:18]

[靳诺] 关于这个问题,正在大学生行为规范和一样平常管理傍边,长期以来皆有议论。改革开放以来,规复高考今后,一向有那方面的议论,到如今为止,这个议论还没有完毕。我小我私家以为,第一,大学生这个群体,博士生、硕士生、大学生还要区分一下。但从这个群体的主体来看,这个年龄段弗成躲避这个问题,我认为那黑白常一般的征象。 [16:19]

[靳诺] 第二,确切要辨别一下条理,不克不及简朴的道能够大概弗成以。我小我私家是不首倡,但也不阻挡。第三,正在这个问题上,青年人若是有一些好心的指导,遵从过来人,处置惩罚好干系,使异常高尚的情感世界行动的表达可能会更好一些。这个事变实际上是一层窗户纸,已往不道,实际上把那层窗户纸捅破了,不只要正在甚么时节开甚么花,还要思索结甚么果的题目。 [16:20]

[爱nimen!:] 教育部是不是可以或许设立网上赞扬信箱,接管学生、先生、家长签名大概匿名的告发?使各高校的管理和题目,始终正在社会的公然监视之下。 [16:25]

[靳诺] 这个发起挺有创意的,然则正在操纵上要慎而又慎。无论是签名也好,照样匿名也好,皆存在一个题目,我们对这个社会夸大法制,从法的角度来看,您正在赞扬大概告发一个题目的时刻,一定要对你自己卖力,对您告发的工具卖力。 [16:25]

[靳诺] 正在这个问题上就有一个异常庞大的题目,如果那中央有一些信息不对称,泛起了这种情况,就会有异常庞大的法律纠纷,怎样包管百姓的权益,民事诉讼法里有一条,百姓有本身的名誉权,如果您的信用经由过程某种体式格局遭到侵占,人家有权益讨回合理的。 [16:25]

[靳诺] 第二,网络历来都是双刃剑,它的开放度和普遍的水平,如果开这么一个信箱,无异于您对某个部门反应状况的历程中,您即是背民众宣布了这些器械。 [16:26]

[靳诺] 我们信赖他实恰是为教诲好,为大学生思想政治教育建言献策,然则不扫除每一个人站的角度皆有局限性的题目,若是这个问题不思索的话,个中某一点经由过程网络发生为社会的热点,我认为会发生一些背感化,就是正面感化酿成负面感化。若是这个热点聚焦起来了,那这个问题便弗成掌握了。 [16:26]

[主持人] 因为工夫干系,座谈会告一段落,到现在为止,论坛的阅览人数曾经到达了23001人。今天关于大学生思想政治教育的话题便到这里,异常谢谢几位嘉宾提出那么多很好的发起和见解,也谢谢网友同伙的到场和大学生同伙的到场。今天访谈便到这里。 [16:27]

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